哈佛研究: 那些長大後有成就的人, 童年都有這個相似處...

許多父母認為,孩子如果學習好,將來成就少不了。不過,根據美國哈佛大學的一項研究表明,成年後的職業成就水準高的人,在童年時有一項相似之處:他們從小就會做瑣碎的家務。

在職場中,最重要的思維是如何解決問題,而家務鍛煉了孩子的踏實負責、不畏麻煩的態度,並逐漸內化為一種思維。在日本,學校裡也會提供機會鍛煉孩子的這種品質。由此可見,「承擔責任、踏實做事」和學習知識一樣重要!

作者:千尋媽媽;本文來源:公眾號「東西兒童教育」(id:eastwest_edu),我們是一群行走在中美兩地家長,分享地道的美式教育理念實踐,和靠譜的中國育兒實戰攻略。

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一、

週末天氣不錯,約了兩家人一起戶外野餐。吃完午飯,孩子們一鬨而散跑遠處玩去了,面前的野餐墊上一片杯盤狼藉。

千尋也想和小夥伴一起去玩,卻被我拉著一起收拾殘局,把用過的一次性碗碟和剩餘食物用事前準備好的環保袋裝好,再丟到附近的垃圾桶裡。這些是她從小就被要求做的事。 在我們家裡,自己完成力所能及的事情,是最基本的規范。

千尋4歲半左右,吃完飯後,會興緻勃勃地學著我們收拾碗筷,那時候她的精細動作發育還不完善,常常是拿著杯子往廚房走的半途中就把杯裡剩餘的牛奶全灑裡,還打碎過好幾次碗。

這種情況下,即使孩子「幫倒忙」,也一定要給予肯定的態度。因為我只是希望她從參與家務開始,學會承擔起自己作為家裡一分子的責任。

從家務中獲得「承擔責任、踏實做事」的品質,對孩子的未來發展影響深遠。

很早前我就看過一份哈佛格蘭特研究,研究人員跟蹤了268名哈佛畢業生和456名貧困家庭的男孩,後來又引入斯坦福大學教授對1500名學生的研究記錄,試圖尋找一個答案: 那些成年後有成就的人,童年都有什麼相似處?

其中有一項發現,可能90%的家長都沒想到——成年後有成就且過得較幸福的人,有個重要的相似處: 他們從小就會做那些看似瑣碎的家務。

關於這點,斯坦福大學教授朱莉解釋說: 那些職場中獲得成就的人,都有一種「擼起袖子踏實幹」的思維,遇到問題,他們的第一反應不是推卸責任,而是我要儘力去解決。這種思維模式不是天生的,是從小形成的。

當我們給孩子講「承擔責任,踏實做事」,這僅僅是一個道理。只有孩子把垃圾倒掉、衣服疊好,將用完餐的碗筷收拾整理到廚房…… 實實在在地去做這些點滴的家務瑣事,才是把道理變成日常的踐行,慢慢養成習慣,最終內化成一種思維模式。

二、

觀察身邊的家庭,很多父母也都知道做家務對孩子很有意義,但重視程度相比完成學習任務、培養各種興趣還是弱一些,行動上也還停留在「道理懂但踐行少」的階段。

低齡時期,覺得孩子還小,沒必要那麼嚴格,催促幾句,孩子不配合也就算了。等孩子年齡大些,又覺得做家務還不如看看書學點知識,加上課業繁忙,興趣班也多,孩子就更沒有時間參與家務。

最常見的場景就是:

「行了行了,有點晚了,你去彈琴吧,媽媽來洗碗。」

「書包爸爸幫你收拾,你趕緊去刷牙!」

「行了行了,有點晚了,你去彈琴吧,媽媽來洗碗。」

「書包爸爸幫你收拾,你趕緊去刷牙!」

其實,孩子本身很有做家務的意願。

千尋兩歲時就特別喜歡給我幫廚。當我說:「寶貝,幫媽媽把裝水果的盤子拿過來吧。」她就會跑去廚房找水果盤,踮起腳夠不到,還知道把客廳的小凳子搬到廚房,然後踩著凳子夠盤子,再樂顛顛地拿過來給我。

這樣的感受相信很多媽媽都有過——  好像孩子小的時候挺願意做事,長大後反而變懶了。

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