這個結論就是錯誤的。

不是正直、誠實、人品好的人大多混的差，而是正直、誠實、人品好，但是不會保護自己，被別人一直坑，沒有吸取教訓的人，大多混的差，這里有條件作為前提，這里的差距有云泥之別。

1

當年教員鬧革命的時候，曾一度不被看好，被雪藏。

在瑞金革命根據地的時候，由于王明和博古取得了當時的中央最高領導權，教員沒有被選擇，導致教員一度被雪藏。

後來瑞金根據地反圍剿失敗，紅軍被迫長征，教員差點被留在當地，不能跟隨紅軍出發長征，如果真的事這樣，中國的革命歷史是什麼樣的結局，也未可知。

後來有人拉了教員一把，教員跟隨者大家踏上了長征的路途。

長征途中，最開始是博古李德指揮軍隊，由于這兩個人的錯誤指揮，一路敗仗，損失了不少紅軍，這個時候教員就開始嘗試跟高層溝通，發表自己的見解。

教員跟其他高層的溝通肯定是正直的、真誠的，同時也是就事論事的，在博古和李德的指揮下打了許多敗仗，大家就會開始反思教員的思路和見解。

教員多頻次溝通，進行了大量的溝通，終于打動了其他高層人員，最后才有四渡赤水出奇兵的高超戰術，還有了在遵義會議上確立以教員為中心的領導班子。

當時中央高層都是聰明人，只是缺乏正確的路線，教員只能憑借正直、真誠，以及人品好的基礎跟別人溝通，才能真正打動他們，獲得他們的支持和擁護。

但凡教員有點私心，有點陰謀詭計，這事肯定成不了。

正直、誠實和人品好是做事的基礎，不是壞事的基礎，誰都愿意跟這樣的人合作，沒人愿意跟滿肚子壞水的人合作。

2

教員以前不懂斗爭，不懂保護自己，這才是教員多次被雪藏的原因，我想教員也正是因為長征這一路，學會了斗爭，學會了保護自己，學會了避免風險。

在長征后期，張國燾在于教員他們合兵后又分兵之后，曾經就玩過陰謀詭計，想玩政治手段打壓教員，甚至不惜扣押人為自己爭取權力。

結果教員這邊早一步得到消息，立馬抓緊時間拉上人馬先撤向陜西，加上總體上紅軍多數人不想內斗，雙方才相安無事，沒有發生直接沖突。

人在正直、實誠，也需要有打狼的本事，要能盡早識別潛在的風險，避免被狼給傷了。

不少正直、實誠的人之所以混的差，主要是因為沒有打狼的本領，一直被坑，被坑了還不知道改變，以為要堅持所謂的正直才有意義，這是迂腐。

革命中我們普通紅軍都知道，朋友來有好酒，豺狼來了有獵槍，要有好酒，還要有獵槍才行，才能從根本上保護正直、實誠，讓好的品質得到應有的價值。

好比職場上有小人，有勾心斗角，這個肯定有，要保護好自己，就要學習這些，以便從容應對這些，避免被坑，不能不學，不能只是逃避這些。

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